168体育六年级上册科学教学设计-44太阳能的利用 湘科版六年级上册科学教学设计-4.4太阳能的利用培养学生的科学观察和实践能力。二168娱乐app下载、教学准备练习题、小组讨论题及相关资料。三、教学过程导入（5分钟）教师提问：你们知道什么是太阳能吗？大家来说一说。学生回答：太阳能是指太阳的能量，是一种可再生能源。教师引导：非常好，太阳能是指太阳的能量，通过太阳能我们可以做很多有趣的事情，也可以实现节能环保的目标。接下来我们就来学习一下太阳能的利用。学习太阳能的基本知识（15分钟）教师带领学生阅读教材第XX页的相关内容，学生可以边读边用自己的话简单地复述太阳能的基本知识。教师板书：太阳能：太阳能是一种可再生能源，它不会耗尽，可以反复利用。实验探究太阳能的利用（30分钟）将学生分成小组，每组分发一套实验材料和实验步骤。学生们根据实验步骤进行实验，并记录实验过程和结果。实验步骤：将铁壶和铝杯分别放入太阳能炉中；让学生观察铁壶和铝杯在阳光照射下的变化，并记录观察结果；小组讨论及展示（20分钟）每个小组派出代表讲解实验结果，并就太阳能的利与弊进行小组讨论。教师引导学生围绕以下问题进行讨论：太阳能的利用优势有哪些？它对环境有什么好处？在生活中我们有哪些机会可以利用太阳能？学生进行小组讨论，记录讨论结果。拓展延伸（10分钟）教师引导学生思考太阳能在其他领域的应用，并鼓励学生积极思考和提问。教师提问：你们有没有想过如何解决太阳能利用的一些问题？鼓励学生积极回答，并给予肯定。四、教学总结通过本节课的学习，我们了解了太阳能的概念和基本原理，还探究了太阳能在日常生活中的应用和利与弊。太阳能作为一种可再生能源，不仅可以减少能源的消耗，还对环境友好。希望同学们能将所学的知识应用到实践中，并为创造更美好的未来作出贡献。

　　2024年化州市交通运输局综合运输股（交通战备股）一级科员招录1人《行政职业能力测验》历年真题（含详